- El derecho a mantener tu dignidad personal mientras no violes los derechos humanos básicos de los demás.
- El derecho a tener derechos y defenderlos, siendo tratado con respeto y dignidad
- El derecho a rechazar peticiones sin tener que sentirse culpable o egoísta.
- El derecho a experimentar y expresar los propios sentimientos.
- El derecho a detenerse y pensar antes de actuar y cambiar de opinión cuando se crea justo.
- El derecho a pedir que se quiere (dándose cuenta de que la otra persona tiene el derecho a decir que no).
- El derecho a hacer menos de lo que humanamente se es capaz de hacer.
- El derecho a ser independiente y tener opiniones y expresarlas.
- El derecho a tener el cuerpo, y la salud y los anos que se tienen, y a utilizar el tiempo y propiedades como se juzgue oportuno.
- El derecho a cometer errores, ser responsable de ellos y a decidir dejar de cometerlos.
- El derecho a sentirse a gusto consigo mismo.
- El derecho a tener necesidades propias y que esas necesidades sean tan importantes como las necesidades de los demás. Además, tenemos el derecho de pedir (no exigir) a los demás que respondan a nuestras necesidades y de decidir si satisfacemos las necesidades de los demás.
- El derecho a ser escuchado y a ser tomado en serio.
- El derecho a decidir si satisfacemos las expectativas de otras personas o si nos comportamos siguiendo sus intereses (siempre que no se violen los derechos de los demás).
- El derecho a hablar sobre el problema con la persona involucrada y aclararlo, en casos límite en que los derechos no están del todo claros.
- El derecho a pedir información y a obtener aquello por lo que se paga.
- El derecho a estar solo cuando así se escoge.
- El derecho a hacer cualquier cosa mientras que no se violen los derechos de alguna otra persona.
¿Por qué personas que presentan capacidades altamente desarrolladas y que obtienen altos indicadores de C.I. fracasan al aplicar sus capacidades o inteligencia o incluso presentan limitaciones para adaptarse y desarrollar relaciones armónicas? Les falta inteligencia emocional. Sin competencias emocionales el perfeccionamiento humano, objetivo principal de la educación, no se consigue. BIENVENIDOS.
viernes, 13 de abril de 2012
APRENDE A SER ASERTIVO. TODO EMPIEZA POR LOS DERECHOS HUMANOS BÁSICOS:
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